한국초등국어교육학회
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- 1. 초등 국어과 뉴스 리터러시 교육 내용의 비판적 고찰과 지향점 탐구
- 강동훈 ( Kang Dong-hoon )
- 2. 리토르넬로와 독자의 텍스트 이해 - 들뢰즈와 과타리의 『천 개의 고원』 11장을 중심으로 -
- 김도남 ( Kim Do-nam )
- 3. 독자의 자기 이해를 위한 실천성 고찰 - 폴 리쾨르의 해석학 이론을 토대로 -
- 김예진 ( Kim Ye-jin )
- 4. 2022 개정 교육과정의 언어 소양 함양을 위한 국어 교과서 구성 방안
- 김윤옥 ( Kim Yun-ok )
- 5. 들뢰즈의 배치 개념과 쓰기 교육 방향 - 범교과 쓰기 교육을 중심으로 -
- 김은지 ( Kim Eun-ji ) , 전제응 ( Jeon Je-eung )
- 6. 미국 국어 교과서의 문식성 학습 활동 분석
- 박혜림 ( Park Hye-rim )
- 7. 초등문학교육에서 동아시아 아동문학의 위상과 역할 - 2015 개정 초등학교 국어교과서의 서사문학 작품 수록 현황을 중심으로 -
- 방은수 ( Bang Eun-soo )
- 8. 온라인 문식 환경에서 독자의 편향성에 관한 읽기 교육적 고찰
- 백희정 ( Baek Hee-jeong )
- 9. 교과 융합을 통한 '초등국어교육 방법론' 수업 사례 연구
- 서현석 ( Seo Hyun-seok )
- 10. 온라인 원격수업 시나리오 기반 읽기 평가 모형의 설계 방향 탐색
- 신윤경 ( Shin Yun-kyung )