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- 1. 초등학생의 시스템 사고 요인 구조 검증과 선호 과목에 따른 시스템 사고 비교
- 이효녕 ( Hyonyong Lee ) , 전재돈 ( Jaedon Jeon ) , 이현동 ( Hyundong Lee )
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- 2. 과학 탐구의 본성에 초점을 둔 실험의 설계와 시범 적용-드라이아이스 승화 실험에서 드러나는 인식론적 논제를 중심으로-
- 박정우 ( Jeongwoo Park ) , 이선경 ( Sun-kyung Lee ) , 이경건 ( Gyeong-geon Lee ) , 심한수 ( Han Su Shim ) , 신명경 ( Myeong-kyeong Shin )
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- 3. 통합과학 실행에 대한 과학 교사의 인식
- 김현정 ( Hyunjung Kim ) , 안유민 ( Yumin Ahn )
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- 4. 교사연수 성과평가를 통한 2015 통합과학 교육과정 현장 정착 방안 탐색
- 곽영순 ( Youngsun Kwak )
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- 5. 과학 역량 모델의 제안과 과학 교육과정에의 적용
- 박종원 ( Jongwon Park ) , 윤혜경 ( Hye-gyoung Yoon ) , 권성기 ( Sunggi Kwon )
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- 6. 교사학습공동체 활동을 한 초임중등과학교사의 과학 탐구에 대한 이해
- 김유림 ( Yurim Kim ) , 최애란 ( Aeran Choi )
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- 7. 칸톤학교 아라우와 아인슈타인 I
- 정병훈 ( Byung Hoon Chung )
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- 8. 과학자의 문제 해결 과정에서 탐색된 과학 공감
- 양희선 ( Heesun Yang ) , 강성주 ( Seong-joo Kang )
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- 9. 과학 관련 정의적 영역 검사 도구 활용 및 개선 내용 분석
- 정수임 ( Sue-im Chung ) , 신동희 ( Donghee Shin )
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- 10. 과학선도학교 사업이 학생의 과학긍정경험에 미치는 영향 및 관련 교육과정 요소에 대한 교사의 인식
- 강훈식 ( Hunsik Kang ) , 이수영 ( Soo-young Lee ) , 김희경 ( Heekyong Kim ) , 이성희 ( Sunghee Lee ) , 곽영순 ( Youngsun Kwak ) , 신영준 ( Youngjoon Shin )
- ( PDF file / 15 pages)
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